Los últimos recuerdos escritos son:

• Juan Jesús Murillo Medina (San Cristóbal De Las Casas, Chiapas, México):
  ??-sep-1988: Recuerdo mucho y bien la convivencia entre alumnos y maestros que se caracterizaba por ser de mucha amistad e igualdad. Todavía me tocaron las instalaciones de Mexicanos. Y la secundaria ya me tocó en las instalaciones actuales. Conocí la escuela porque una de mis tías vendían libros, entró a ofrecerlos a la escuela y se enteró de su sistema educativo y que tenía pocos alumnos, por lo que brindaban una atención personalizada. El sistema académico era diferente al tradicional porque combinaba mucho la creatividad de la mano con conocimientos básicos. Ahora soy ingeniero en sistemas computacionales.
  Hasta ahora mantengo un sentimiento de lucha para alcanzar mis metas que me inculcaron y desarrollé en la escuela.


• Armando Alfonzo (Vermont, Estados Unidos):
  ??-ene-1984: Creo que fue en 1983 cuando Rosa y yo empezamos a escuchar algo sobre la idea de una escuela que brindara educación alternativa en San Cristóbal. Para esas fechas, una pareja de amigos y nosotros habíamos abierto la primera guardería privada de sc para atender una necesidad que existía entre las parejas jóvenes de mexicanos y extranjeros que habíamos decidido radicar allá. Pero no había nada oficial en cuestión de educación alternativa para prescolar y primaria.
  En el transcuros de 1982 y 1983 se platicaron entre los conocidos ideas en torno a las filosofías educativas de Montesori y la de Rudolf Stein (sistema Waldorf) y lo que aportarían a la educación que se ofrecía en San Cristóbal. Pero la primera vez que sentí que se hizo algo con seriedad al respecto fue en la reunión que tuvimos en Na Bolom, con Joan y su esposo (ambos de Estados Unidos) más otras dos mujeres mexicanas conocidas nuestras pero cuyos nombres no recuerdo. Tampoco estoy seguro del nombre de Joan ni recuerdo el de su esposo, pero yo sé que ella fue por varios años el brazo fuerte de Gertrude "Trudy" Duby, cuando Na Bolom todavía estaba bajo el control de los Blom. A mi manera de ver, Joan y su esposo fueron los promotores iniciales de la idea de crear la escuela. Ellos habían adoptado a Chan K'in, un níño lacandón de Najá, a quien deseaban brindarle una educación de buena calidad y cuyo nombre, traducido al español, significa "pequeño sol". (de aquí resulta obvio el por qué se le terminó nombrando así al Centro de Desarrollo).
  Se multiplicaron las reuniones y cada vez habían más personas interesadas en crear la escuela, hasta que un día de 1984 se iniciaron actividades cuando mucho con una veintena de estudiantes, entre los cuales estuvo rodrigo, apenas de 3 años de edad.
  La enseñanza se impartía en los dos locales que había prestado la Casa de la Cultura y la primera directora del Pequeño Sol fue, si mal no recuerdo, una de las dos mujeres que estuvieron en la reunión con Joan y su esposo que mencioné arriba.
  Desde ese entonces se empezaron a buscar becas y apadrinamientos para estudiantes de familias con escasos recursos.
  Rodrigo asistió a la escuela desde su inicio y sólo por unos cuantos meses, ya que en mayo de 1985 él y yo vinimos a vivir a Vermont.
  Seguramente Rosa podrá abundar más detalles sobre esa época inicial del Pequeño Sol e inclusive sobre épocas posteriores.
  


• Elsa Mijangos (S C L C):
  19-abr-1994: Yo supe del Pequeño Sol en el 85, cuando mi sobrino entró al preescolar, luego cuando nació mi hija yo trabajaba en escuela pública rural y mantenía el sueño de que algún día la llevaría al Pequeño Sol, lo que sucedió años mas tarde en el 92. En el 94, cuando estaba a punto de darle un giro de 180 grados a mi vida profesional, fuera de la docencia, fuí invitada a cubrir un interinato de la maestra Lourdes Vizcaíno.
  Desde ese entonces me quedé; atrapada y envuelta en la posibilidad y potencial enorme que me ofrece este proyecto; en la calidez y abrazo sincero de esta comunidad de la que me siento parte y de la que aprendo día a día.

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