PLANEACIÓN ESTRATÉGICA

La Planeación Estratégica, hay que mirarla con una visión de conjunto, en el marco de la propuesta metodológica de: “VER – JUZGAR – ACTUAR”

Por definición, constituye una visión global de la escuela, a partir de la cual, todo el personal del Pequeño Sol, desde el ciclo 2005-2006⁽¹⁾, vamos identificando áreas importantes de acción de acuerdo con lineamientos estratégicos que definimos colectivamente a corto, mediano y largo plazos. Estos lineamientos van orientando una serie de acciones a realizar que se integran en un Plan Operativo Anual (POA), por lo que son revisadas y re-definidas año con año, en los Consejos Técnicos de cada área, así como en Consejo Técnico General (CTG), que se lleva a cabo a medio ciclo.

Los lineamientos estratégicos se definieron a partir de análisis y evaluaciones que se hicieron de manera colectiva, identificando las fortalezas, oportunidades, debilidades y amenazas, o bien identificando avances y retos por área y como escuela en su conjunto, tomando como referencia nuestros objetivos institucionales, nuestra visión y misión.

MISIÓN, VISIÓN Y OBJETIVOS INSTITUCIONALES

Se entienden de la siguiente manera⁽²⁾:

MISIÓN: La intencionalidad con la que se ha construido la escuela, el rumbo o camino por el cual queremos caminar como comunidad educativa.

VISIÓN: Es la manera en que nos miramos en un futuro, cómo deseamos ser.

OBJETIVOS INSTITUCIONALES: En el marco de nuestra misión, se expresan los grandes resultados que esperamos obtener, por lo que estos objetivos dan luz sobre la definición de nuestras metas y acciones anuales.

LINEAMIENTOS GENERALES: Expresan caminos que deberán tenerse presentes de manera transversal y orientadora, en la definición de las acciones pedagógicas, así como de manera integral en las distintas actividades escolares.

BASES METODOLÓGICAS: En la historia del Pequeño Sol, se han conocido también como “los pilares” de la escuela y que le dan el sello particular al tipo de educación que ofrecemos en el nivel básico, en San Cristóbal de Las Casas.

PRINCIPIOS TEÓRICOS: Referentes teóricos fundamentales para la integración curricular de las actividades pedagógicas en la escuela. Las diferentes actividades y estrategias pedagógicas deberán tener como referencia estos principios, para estructurarse de acuerdo con el tipo de educación que quiere desarrollar el Pequeño Sol.

Formar a personas autónomas y responsables consigo mismas, con los demás y con su entorno.

Consolidar en San Cristóbal de Las Casas una alternativa educativa que equilibre una alta calidad académica y formación integral de la persona, abierta a la diversidad social y cultural, en los niveles de preescolar, primaria y secundaria.

1. Desarrollar procesos de aprendizaje a través de un Programa educativo que fomente la paz, la equidad de género, el respeto a la diferencia, el cuidado de sí mismos y el cuidado del ambiente, a través de la formación lectora, el desarrollo del pensamiento crítico, creativo y ético; de las habilidades para la investigación, la expresión y el quehacer científico y cultural.
2. Sistematizar la propuesta metodológica del Pequeño Sol así como los mecanismos institucionales de comunicación y evaluación que favorezcan procesos de participación y de formación de las personas que colaboramos ya sea como docentes, ya sea como personal administrativo.
3. Lograr una solidez financiera o una sostenibilidad económica que permita el mantenimiento de la infraestructura y las mejoras laborales necesarias para continuar siendo la escuela que queremos.
4. Fortalecer las relaciones entre la comunidad educativa y la participación de la misma dentro del Proyecto del Pequeño Sol.
5. Contribuir a que en nuestra comunidad y localidad se vivan valores y relaciones sociales que favorezcan la justicia, el respeto por la diversidad, la paz, etc.

1. Participación en comunidad escolar
2. Disciplina
3. Educación en y para la diversidad
4. Evaluación continua
5. Consciencia Ecológica

1. Filosofía para niños y niñas
2. Currículum social
3. Promoción de la lengua escrita
4. Expresión creativa
5. Procesos de investigación

1. Constructivismo
2. Educación participativa
3. Inteligencias múltiples

Los conceptos clave que conformaron la estructura de nuestra planeación estratégica y que, por lo tanto, habrá que tener en cuenta, son:

• Ejes de crecimiento estratégico: son los que nos orientan en el periodo 2007-2012.
• Objetivos estratégicos: Son los objetivos que nos proponemos retomar cada año en la formulación de acciones que nos lleven a avanzar de acuerdo a los ejes de crecimiento.
• POA: Plan Operativo Anual; planes de trabajo con acciones definidas, en cada una de las áreas y que en conjunto conforman la planeación anual de la escuela dentro de un año lectivo completo, independientemente que ocurra una transición de ciclo escolar en el medio; de esta manera podremos ubicar las acciones en su dimensión, tiempo y perspectiva propias, buscando la viabilidad de las mismas.
• ASPECTO: Rubro, tema o programa que se evalúa y del cual se desprenden lineamientos estratégicos.
• LINEAMIENTO ESTRATÉGICO: Líneas de acción generales, de las cuales se desprenden acciones específicas (éstas se agruparán en corto, mediano o largo plazo).

De acuerdo con las líneas de acción definidas y desarrolladas en cada una de las áreas, de manera general se han logrado algunos avances y quedan varios aspectos que representan reto y/o proceso de crecimiento que deberán irse detallando de igual manera en cada una de las áreas. Estos aspectos cada año se retoman por las áreas de trabajo y dan lugar a acciones puntuales, describiendo los pasos necesarios para su abordaje, con la identificación de responsables y necesidades (infraestructurales, materiales, de apoyo, organizativas, etc.) en cada caso.

Los 2 ejes de crecimiento estratégico, objetivos estratégicos y los aspectos que están presentes en nuestra Planeación 2007-2012:

Para este año 2008-2009 nos hemos propuesto enfocar acciones en relación a los siguientes lineamientos estratégicos contando siempre con la animación, el apoyo y el acompañamiento del Consejo Directivo:

El seguimiento de este Plan es continuo y está bajo la responsabilidad de la Dirección General, en conjunto con el Consejo Directivo.

Notas:

1. Aunque recoge reflexiones, acuerdos desde el 2003, producidos por los miembros del equipo que entonces nos nutrieron con su corazón y pensamiento.
2. Las definiciones presentadas se basan en algunos documentos de Planeación Estratégica (“Procesos de Fortalecimiento Institucional: un enfoque para su abordaje”, del grupo Espiral, S.C., México, 2000), en la experiencia personal y en el propio lenguaje que se ha ido construyendo en el Pequeño Sol; sin embargo, son propuestas iniciales que deberán revisarse en colectivo, para re-significarlas como se vaya considerando pertinente.