Programa General de Secundaria 2008-2009

Dentro de esta área se cubren las materias y contenidos que la S.E.P. exige para cada grado, propiciando actividades de INVESTIGACIÓN (bibliográfica, observación y registro de lo observado, entrevistas, visitas a museos o centros de interés científico o cultural, conferencias, audiovisuales, trabajo con medios de comunicación).

Metodología de participación y análisis:

• expresión oral, escrita o plástica
• exposiciones por equipo
• exposiciones individuales
• resúmenes
• textos ilustrados
• elaboración de videos
• antologías
• collages
• teatro y otras formas de expresión

1º de Secundaria

• Español I
• Taller de lectura
• Matemáticas I
• Geografía de México y el mundo
• Ciencias I (énfasis Biología)
• Inglés
• Artes (Expresión y Apreciación)
• Educación Física
• Tecnológica I (Mecanografía)
• Chiapas: adolescencia, espacio y tiempo
• Filosofía para Niños
• Orientación y tutoría
• Yoga

2º de Secundaria

• Español II
• Literatura
• Taller de lectura
• Matemáticas II
• Ciencias II (énfasis Física)
• Historia I
• Formación Cívica y Ética I
• Tecnológica II (Computación)
• Inglés
• Artes (Expresión y Apreciación)
• Educación Física II (Deportes)
• Orientación y tutoría
• Filosofía para Niños
• Yoga

3º de Secundaria

• Español III
• Literatura
• Taller de lectura
• Matemáticas III
• Ciencias III (énfasis Química)
• Historia II
• Formación Cívica y Ética II
• Inglés
• Artes (Expresión y Apreciación Artística)
• Educación Física
• Educación Tecnológica (Computación)
• Orientación y tutoría
• Filosofía para Niños
• Yoga

Los padres y madres de familia que estén interesados en conocer el Programa General, esta a su disposición en la dirección de Secundaria.

Al inicio del año escolar, los maestros(as) de cada materia presentan a los padres y mares de familia los contenidos generales del Programa.

Las materias de Ciencias Sociales se desarrollaran sobre la base de una metodología participativa y llevando a cabo actividades de aula abierta, las visitas de maestras(os) especializados en diversos temas ocupan un lugar importante en nuestro quehacer académico, así como la participación en asambleas e iniciativas juveniles de la comunidad.

El área de sociales además complementará sus actividades por el Programa sugerido por el Plan de Escuelas Asociadas a la UNESCO, del cual formamos parte desde febrero de 1995. Consiste en el estudio y análisis de los siguientes temas:

• Las preocupaciones del mundo y el sistema de la ONU (estudio de problemas y búsqueda de soluciones
• Los derechos humanos y la democracia
• El aprendizaje intercultural (compresión y apreciación de otras culturas).
• La humanidad y el medio.

Celebramos los días y años internacionales.

Las materias de CIENCIAS NATURALES se desarrollan procurando crear condiciones que lleven a los alumnos (as) a realizar actividades de investigación. El maestro(a) de esta área coordinará el trabajo para que se desarrollen Proyectos de Investigación que permitan vincular el uso del método científico, con fines didácticos, como forma de abordar temas relevantes de Ciencia, Tecnología y Sociedad (CTS). Se propiciará la adquisición de la cultura científica necesaria para comprender los temas actuales de CTS a través de la exploración lúdica de los fenómenos en LABORATORIO que posibiliten el desarrollo de actitudes y habilidades de los alumnos(as) en la construcción de modelos que interpreten la realidad natural. Es así, que la contribución de los padres de familia es importante, facilitando las condiciones para el desarrollo de buen trabajo (conferencias, transporte a las visitas que se realicen, etc). Los resultados de estos proyectos podrán ser presentados a la comunidad escolar como una forma de compartir y mostrar lo aprendido, también serán expuestos en la Semana Cultural al final del ciclo y en la Muestra de Prototipos de nuestra zona escolar.

INGLÉS: Utilizando un enfoque comunicativo los alumnos aprende a manejar la conversación y la lengua escrita por niveles de este idioma, mientras conviven y se relacionan con alumnas(os) de otros grados.

TALLERES DE EXPRESIÓN Y CREATIVIDAD: El desarrollo de habilidades y capacidades creativas es muy importante para la escuela, por lo que se ofrecen dos horas más a las propuestas por la SEP, con 3 opciones distintas en las que se convive con alumnos(as) de toda la secundaria

TALLERES TECNOLÓGICOS: Durante el 1er. Año se lleva Taller de Mecanografía con la finalidad de desarrollar la habilidad y destreza requerida para el manejo de teclado que los posibilite al uso más eficiente de la computadora como herramienta de trabajo. Durante el 2do. y 3er. año el Taller a cursar es Computación donde se adquieren los elementos básicos de manejo en los programas de oficina de más frecuente uso, así como de software libre.

COMO MATERIAS COMPLEMENTARIAS AL PROGRAMA DE LA SEP, la escuela, coherente con las metas que se propone en cuanto a la formación de las alumnas(os), imparten los siguientes talleres en los tres grados de secundaria:

• FILOSOFÍA PARA NIÑOS: El desarrollo de habilidades de razonamiento, pensamiento crítico, creativo y de cuidados es uno de los objetivos de esta materia. Se promueve el diálogo dentro de comunidades de indagación y la reflexión crítica acerca de temas como: el entendimiento intercultural, la tolerancia entre otros puntos de vista, el respeto, la amistad, la responsabilidad, etc.
• YOGA: Aporta técnicas que aportan relajación y bienestar, conservan la flexibilidad, mantienen la salud y el dinamismo y desarrollan la capacidad de concentración
• TALLER DE LECTURA:
  1. El interés primordial de este taller será el de fomentar el placer y la comprensión de textos literarios. Los materiales que se leen son de escritores y poetas que utilizan un lenguaje rico en vocabulario, imágenes e ideas. Introduciéndolos al análisis literario de las obras leídas.
  2. El alumno(a) inicia el curso con Literaturas Antiguas haciendo un recorrido hasta el Renacimiento. El Trabajo se basa en la lectura y realización de actividades de cada una de estas Literaturas.
  3. La lectura de Textos en este grado va desde el Siglo XVI hasta la literatura contemporánea. Como parte final de este taller, los alumnos(as) harán una exposición sobre el análisis literario una obra contemporánea.

TAREAS
Las tareas tienen como fin crear un espacio para las alumnas(os) de reflexión individual y reforzamiento de lo aprendido; así mismo se busca promover el trabajo en equipo con el fin de que realicen investigaciones y las expongan a sus compañeros(as) de clase. Requerimos del apoyo de los padres y madres, pidiéndoles que propicien el tiempo y el lugar para que sus hijos(as) lleven a cabo estas actividades.

EVALUACIÓN
La evaluación es de forma continua, formativa y sumativa considerando: las tareas y trabajos (presentación, contenido, ortografía y redacción), la participación individual y grupal, además de exámenes orales y escritos. Los exámenes son una parte importante de la evaluación, por lo cual es necesario que el alumno (a) se prepare adecuadamente para éstos. La entrega de calificaciones a los padres y madres se hace bimestralmente en las Juntas de Padres y Madres de Familia.

GRADUACIÓN Y VIAJES
Como cierre del ciclo escolar, los alumnos de 3ero. de Secundaria realizan un viaje de tipo educativo, recreativo y cultural, mismo que se planea desde el inicio del curso; investigando sobre los lugares a visitar, planeando el desarrollo de un proyecto y una presentación final de los resultados. 1º y 2º de secundaria también realizan viajes de fin de semana y campamentos, cuidando integrar conocimientos y prácticas sociales. Se tienen experiencias de recepción e intercambio con adolescentes de otras latitudes.

CURRICULUM SOCIAL
Como un apoyo en la atención a las necesidades sociales de los grupos, la escuela implementa estrategias que tiene como fin hacer de cada salón una comunidad segura para todos, en donde exista el respeto como principio y con herramientas para atender y resolver los conflictos que se presenten. Desde esta lógica se trabaja y construyen nuestros acuerdos de convivencia, disciplina y autonomía.