Introducción
La región Sur- Sureste de México constituye sin lugar a dudas una zona de confluencia de culturas, ambientes y territorios en construcción. Su relativo proceso reciente de incorporación al desarrollo nacional ha permitido reflexionar y repensar la pertinencia de continuar con esquemas construidos desde afuera y que van en detrimento claro de su riqueza natural, cultural e histórica.
El Sur también existe y se revela contra la visión hegemónica del desarrollo y de la educación individualista y homogeneizante.
Frente a esta situación proponemos construir «Construyendo Comunidad hacia un mundo intercultural». No sólo reflexionar sobre la interculturalidad, sino interculturactuar, no sólo tratar de incidir en los demás sino y en principio en nosotros mismos. Poner en evidencia nuestras formas de relación cultural, pero también nuestras incongruencias.
Construir comunidad es poner a trabajar nuestros valores y actitudes en lo cotidiano, es un encuentro entre los hombres y mujeres que recreamos y resignificamos cada día nuestra realidad y prácticas educativas.
Esta propuesta se realizará en las instalaciones del Centro de Desarrollo «Pequeño Sol», en San Cristóbal de las Casas, Chiapas del 15 al 18 de mayo en el contexto de la celebración del día del maestro y del «8º Taller de Expresión Creativa y Psicomotricidad» que organizamos cada año.
Las actividades se organizarán a partir de talleres de formación que abarcan temas centrales sobre las relaciones socioafectivas, la autoestima, los valores y la psicomotricidad, todas centradas en su dimensión intercultural. Paralelamente se desarrollarán actividades colectivas de reflexión y construcción de posibilidades en torno a la educación intercultural.
La propuesta metodológica propone actividades de convivencia, trabajo colectivo e investigación colaborativa durante los tres días del encuentro.
¿Te lo vas a perder?
El objetivo general es abrir un espacio de construcción de posibilidades, de nuevas formas de pensar la realidad desde la convivencia y cotidianidad, que permita transformar nuestras prácticas educativas hacia nuevas formas que pongan énfasis en los valores interculturales.
De igual forma, plantea desarrollar una metodología que permita mirarnos desde adentro, evaluar que tan interculturales somos, de tal forma que construyamos una herramienta que sirva para hacer evaluaciones institucionales sobre las prácticas interculturales que ayuden a darnos cuenta de nuestras propias incongruencias. Una herramienta que permita a una escuela valorar sus formas de relaciones entre sus integrantes y las representaciones sociales que hacemos de las culturas y su materialización en las interacciones cotidianas.
Es pues un esfuerzo de crear comunidad en un mundo multicultural, hacia la interculturalidad.
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